高中生如何演繹話劇《吶喊》

人大附中分校戲劇實踐課程學習成果展示——大型四幕話劇《吶喊》近日在國安劇院上演。全年級學生基于自己對魯迅作品的閱讀體會，在兩個小時中演繹了阿Q、孔乙己、祥林嫂等眾多經典形象，完成了對于“希望”這一核心主題的詮釋。

戲劇實踐課程是人大附中分校高中語文學科的特色課程，隸屬于學校“三層五域”課程體系中的廣域課程。廣域課程著眼于學科大融合，通過對關聯課程的整合、優(yōu)化、重組，將不同學習群體聯結為一個學習整體，從而真正打破學習的時空限制，實現學習的泛在化。

作為廣域課程的代表課程，以整本書閱讀為依托的戲劇實踐課程已經開展了三年的課程研發(fā)和實踐。在過去的兩年中，立足對魯迅小說集《吶喊》和《彷徨》的閱讀，兩輪課程實踐分別以“這與我有關”和“喚醒”核心主題為引領，助力學生完成了話劇創(chuàng)作。今年，在既有成果的基礎之上，學生結合成長體悟，將自己對于青年與社會關系的思考融入到作品閱讀之中，形成了新一輪課程實踐的核心主題——希望。

戲劇實踐課程通過真實情境的創(chuàng)設、挑戰(zhàn)性任務的確立和表現性成果的驅動，引領學生實現持續(xù)性、進階式學習探索，在助力學生達成語文學科核心素養(yǎng)的基礎之上，也進一步培養(yǎng)了學生的審美情趣、涵養(yǎng)了學生的家國情懷。現場觀演嘉賓表示，戲劇演繹可以有效打破經典作品和學生成長經驗之間的隔閡，激發(fā)學生閱讀的內驅力。從學生的表演中，觀眾既可以“看”到他們對于魯迅作品的深度理解，也可以“聽”到他們與時代發(fā)展同頻共振的青春表達。文/本報記者郭佳