對于愛好科幻小說又經常上網的讀者來說,星河應該是一個比較熟悉的名字。在很多網站都有他的作品集。他的《決斗在網絡》,《夢斷三國》,《同室操戈》等一批有關網絡的科幻作品,肯定能夠在許多網民那里引起共鳴。在他的作品中,我們既能跟隨作者在虛擬世界中體會驚心動魄而又有驚無險的精神探險,又能多一份對于生命和世界的獨特感受。在他看來,“科普作品是提高公眾科學素質的重要途徑之一,而科幻小說則能對讀者進行有益的啟迪。”他認為,科普作品的地位是無可置疑的,它的興衰可以決定和反映出一個國家國民科學素質的高低。而科幻作品像所有的文學作品一樣,并不承擔任何額外的義務——包括科普和預測,盡管一部優秀的科幻作品往往能夠起到這兩種效果。事實上科幻作品所要普及的是一種科學的人生觀,普及一種科學意識和科學精神；而它的“預測”,只是向我們展示了文明發展的各種可能。1967年出生。因吳巖科幻選修課,走上科幻道路,成為九十年代雜志《科幻世界》的主力作者。1996年,在該雜志上第3期發表了短篇科幻小說《決斗在網絡》,是中國第一篇有影響的“塞伯朋克科幻作品”。1996年少年兒童出版社出版了星河的長篇科幻小說《海底記憶》---筆觸深入海洋,虛構海洋智慧種族和人類的沖突。1997年,江蘇少兒出版社出版了星河的長篇科幻代表作《殘缺的磁痕》。作者以“地磁極倒轉”為題材,抒發了英雄主義情懷。1998年,星河應聘到北京作協,成為合同制作家,是大陸僅有的幾位專業科幻作家之一。2011年11月,星河結婚,開始幸福美滿的婚姻生活。2021年12月9日,參加第三屆藍星球科幻電影周公布主競賽單元評審。第三屆藍星球科幻電影周將于2021年12月16日至12月22日舉辦。科幻之路星河走上科幻之路并不是一件偶然的事。他從小學起就十分喜歡科幻作品,是這種酷愛使他走上了科幻創作的道路。而他之所以堅定地走了下去,則是因為他遇到了也是科幻小說家的吳巖。90年代初國內科幻創作潮漲潮落,當他幾乎對這個自幼開始的愛好感到絕望時,在北師大修了整整一學期吳巖老師的“科幻小說評介與研究”的選修課。這次學習使星河第一次知道自己對于科幻的無知,同時也看到了中國科幻的最后一線希望——在當時的情況下投身到這一職業中仍然是一種相當大的冒險。吳巖老師逐字逐句地幫他修改作品,有時候一個短篇竟讓他修改近10遍。更重要的是,吳巖不但教他如何寫作,也教他如何做人。從吳巖那里,他確立了自己在科幻創作上追求的目標。創作的艱辛當我們閱讀星河的作品時,也許很難體味他創作時的艱辛。科幻小說的創作在我國還處在開創階段,很多問題還沒有拎清。比如,科幻作品究竟屬于兒童文學還是成人文學？是通俗文學還是純文學？如何對待和處理科幻作品中科學和文學的關系？等等。對科幻創作懷有的使命感,使星河不可能不在創作中對這些問題作出自己的回答。在星河看來,以讀者對象為標準的劃分,不能代替作品形式與文學題材的劃分。在我國,科幻始終屬于兒童文學。星河無意貶低兒童文學,兒童文學在我國的地位問題,并不是他不喜歡把科幻歸入其中的原因。在所謂的通俗文學與純文學之間,星河寧愿稱自己是一名通俗文學作家。當有人對星河提及港臺通俗文學的三大支柱正是“武俠,言情和科幻”時,他也只得無可奈何地笑納。其實星河所理解的科幻與那兩個地區所流行的概念完全不同。事實上在認可通俗文學的經濟效益的同時,否認它的社會價值是沒有意義的,所以星河并不是像躲避窮親戚一樣躲避通俗文學的秋波。他認為最讓人頭疼的問題是,科幻小說姓“科”還是姓“文”。每當一篇新作問世,都會受到來自兩個方面的指摘：但凡具備一點科學知識的讀者都敢站出來評點其中的科學漏洞,并因而置疑整篇作品的立意基礎；還是這篇作品,往往會從另一個方向獲得同樣力度的批評,稍具文學品味的讀者都會認為其中的科學描述過于冗長艱澀。這種指責實在是有欠公正。歷史上所有科幻作品都有致命的科學硬傷；文學一寧要遠離科學描述的規定,也是一種奇怪的邏輯。在這方面,星河體會到了科幻作品創作獨特的難處。創作的樂趣當然,科幻創作也給他帶來了許多樂趣。在他看來,能夠把自己從小喜歡的領域當成工作來做,自然是令人十分欣喜的事情。而最讓他快樂的事情應該還是讀者的認同。當讀者為他的作品而感動時,即使他們尖銳地指出作品中的科學硬傷,他還是感到欣慰。當然,遇到讀者對作品產生懷疑時,他也難免郁郁寡歡。
中篇《決斗在網絡》《時空死結》主要短篇作品有《帶心靈去約會》,《命殞天涯》,《握別在左拳還原之前》,《時間足夠你愛》,《潮嘯如槍》等。長篇科幻小說《網絡游戲聯軍》,《月海基地》,《太空城》,《尋找記憶》,《殘缺的磁痕》等。植物大戰僵尸2兒童文學系列《荒漠歷險》,《朋友,還是敵人》等。
首先要愛上閱讀；廣袤的世界我們不可能一一親自感受,孩子們可以通過閱讀各種文學作品去積累對世界的認知。其次掌握一種實用的寫作方法：1,一定要先打草稿,反復讀反復修改；2,盡量使用短句,描述準確；3,學會多分自然段寫一個事件,寫好每一個片段；4,注意使用標點,要清晰準確。